三年级作文评语

　　在平平淡淡的日常中，大家对评语都不陌生吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的三年级作文评语集锦，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级作文评语集锦1

　　1.这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。

　　2.习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

　　3.这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的`，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

　　4.这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

　　5.这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

　　6.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　7.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　8.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　9.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　10.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

三年级作文评语集锦2

　　1. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　2.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　3.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　4.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　5.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　6.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　7.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

　　8.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　9.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　10.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　11.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　　12. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　13.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

　　14.题目很不错，文章语句构篇很好。

　　15.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

　　16.段落清晰，条理分明，文笔优美。

　　17.整体的结构，描写都还不错。

　　18.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

　　19.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　20.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。